В Модулі 9 ми працювали парами... Обговорили створені учнями приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання; як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів; створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні .
Комментариев нет:
Отправить комментарий